История России XIX века – начала XX века

Описание образовательной программы:

Студенты, обучающиеся по данному профилю в обязательном порядке слушают курсы:

• "Введение в изучение истории России XIX века - начала XX века";
• "Источниковедение истории России XIX века - начала XX века";
• "Историография истории XIX века - начала XX века".

Дальнейшая профилизация обеспечивается многочисленными спецкурсами:

• "Император Александр I и Ф.-С.Лагарп - ученик и учитель на фоне меняющейся Европы" (А.Ю.Андреев);
• "Университетское образование в России в первой половине ХIХ века" (А.Ю.Андреев, Д.А.Цыганков);
• "Университетское образование в России во второй половине ХIХ века» – А.Ю.Андреев, Д.А.Цыганков);
• "Дневник императора Николая II как источник по истории эпохи последнего царствования" (Д.А.Андреев);
• "Дворянство в пореформенной России" (О.В.Белоусова);
• "История женского движения в России: идеи, люди, факты. Конец XVIII – начало ХХ века" (Л.В.Жигальцова);
• "Российские императоры и императрицы XIX - начала XX века" (С.В.Мироненко);
• "Александр I и декабристы" (С.В.Мироненко);
• "Революция 1917 года и Романовы" (С.В.Мироненко);
• "Политическая система императора Николая I: истоки, сущность и фазы развития, противоречия и кризис, историческое значение" (М.М.Шевченко);
• "История российского кинематографа, 1890-1920-е годы" (О.Г.Юмашева);

а также работой в спецсеминарах.

В результате освоения программы бакалавриата обучающийся приобретает следующие компетенции:

• способность осуществлять подборку источникового материала и определять его информативную ценность, проводить источниковедческий анализ, верифицировать содержащиеся в источниках сведения и интерпретировать их для разработки научной гипотезы;
• способность использовать знания вспомогательных исторических дисциплин для изучения истории России XIX века – начала XX века, владение навыками их использования на всех стадиях проведения научного исследования и при популяризации знаний по истории указанного периода;
• способность на иностранных языках, в письменном и устном видах, представлять результаты исследовательской работы, а также осуществлять преподавательскую и просветительскую деятельность, имеющую отношение к истории России XIX века – начала XX века;
• способность формулировать исследовательские цели и задачи в контексте современной исторической науки, обладая знаниями о предмете, объекте, междисциплинарных возможностях и методологических подходах к изучению истории России XIX века – начала XX века;
• способность анализировать основные историографические проблемы в работах отечественных и зарубежных исследователей истории России XIX века – начала XX века, степень и характер их изученности, диапазон возможной коррекции представлений, сложившихся в каждой из этих проблем;
• способность проводить анализ общих проблем истории культуры, культурного пространства и культурной политики, основных культурных паттернов, ценностных ориентиров и их трансформаций, социокультурных конфликтов и противоречий в истории России.

C детальной информацией об основной профессиональной образовательной программе (ОПОП) "История России XIX века – начала XX века" можно познакомиться, открыв файл с ее описанием:

Учебные планы образовательной программы:

Дисциплины образовательной программы:

Дисциплины программы бакалавриата подразделяются на базовую и вариативную части.

В базовую часть входят дисциплины (модули), которые являются обязательными для освоения (общие курсы для всех профилей, кафедральные курсы для данного профиля).

В вариативную часть входят дисциплины (модули), определяющие специфику профиля образовательной программы (общие курсы для всех профилей и дисциплины профиля), а также курсы, которые обучающийся выбирает исходя из своих научных интересов (дисциплины по выбору).