История России XIX века – начала XX века

Описание образовательной программы:

Студенты, обучающиеся по данному профилю в обязательном порядке слушают курсы:

• "Введение в изучение истории России XIX века - начала XX века";
• "Источниковедение истории России XIX века - начала XX века";
• "Историография истории XIX века - начала XX века".

Дальнейшая профилизация обеспечивается многочисленными спецкурсами:

• "Император Александр I и Ф.-С.Лагарп - ученик и учитель на фоне меняющейся Европы" (А.Ю.Андреев);
• "Университетское образование в России в первой половине ХIХ века" (А.Ю.Андреев, Д.А.Цыганков);
• "Университетское образование в России во второй половине ХIХ века» – А.Ю.Андреев, Д.А.Цыганков);
• "Дневник императора Николая II как источник по истории эпохи последнего царствования" (Д.А.Андреев);
• "Дворянство в пореформенной России" (О.В.Белоусова);
• "История женского движения в России: идеи, люди, факты. Конец XVIII – начало ХХ века" (Л.В.Жигальцова);
• "Российские императоры и императрицы XIX - начала XX века" (С.В.Мироненко);
• "Александр I и декабристы" (С.В.Мироненко);
• "Революция 1917 года и Романовы" (С.В.Мироненко);
• "Политическая система императора Николая I: истоки, сущность и фазы развития, противоречия и кризис, историческое значение" (М.М.Шевченко);
• "История российского кинематографа, 1890-1920-е годы" (О.Г.Юмашева);

а также работой в спецсеминарах.

В результате освоения программы бакалавриата обучающийся приобретает следующие компетенции:

• способность осуществлять подборку источникового материала и определять его информативную ценность, проводить источниковедческий анализ, верифицировать содержащиеся в источниках сведения и интерпретировать их для разработки научной гипотезы;
• способность использовать знания вспомогательных исторических дисциплин для изучения истории России XIX века – начала XX века, владение навыками их использования на всех стадиях проведения научного исследования и при популяризации знаний по истории указанного периода;
• способность на иностранных языках, в письменном и устном видах, представлять результаты исследовательской работы, а также осуществлять преподавательскую и просветительскую деятельность, имеющую отношение к истории России XIX века – начала XX века;
• способность формулировать исследовательские цели и задачи в контексте современной исторической науки, обладая знаниями о предмете, объекте, междисциплинарных возможностях и методологических подходах к изучению истории России XIX века – начала XX века;
• способность анализировать основные историографические проблемы в работах отечественных и зарубежных исследователей истории России XIX века – начала XX века, степень и характер их изученности, диапазон возможной коррекции представлений, сложившихся в каждой из этих проблем;
• способность проводить анализ общих проблем истории культуры, культурного пространства и культурной политики, основных культурных паттернов, ценностных ориентиров и их трансформаций, социокультурных конфликтов и противоречий в истории России.

C информацией об основной профессиональной образовательной программе (ОПОП) "История России XIX века – начала XX века" можно ознакомиться, открыв файл с ее общей характеристикой.

Учебный план и календарный график образовательной программы:

Учебные планы для направления подготовки, в рамках которого осуществляется обучение по образовательной программе профиля "История России XIX века – начала XX века", определяют перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения дисциплин (модулей), практики, а также иных видов учебной деятельности.

Календарный график размещен в начале учебного плана, в нем указвается количество учебных недель по всем видам обучения (теоретического, практик, НИР, промежуточной и итоговой аттестации, каникул).

Аннотации рабочих программ дисциплин:

Рабочие программы общих курсов и дисциплин профиля:

Рабочие программы практик направления и профиля: